Мой дом - мой мир: родной язык мамы и папы...
(А.А. Акишина, Т.Е. Акишина)
- Уроки русского языка для двуязычных детей (от 3 до 15 лет)
- Страноведение (с 8 лет)
- Музыка-ритмика, развивающие занятия (с 3-х лет)
- Студия художественно-прикладного искусства (с 5 лет)
- Театральная студия (с 5 лет)
- Традиционные детские праздники
Центр Русского Языка и Культуры «Миръ»
Ответим на все ваши вопросы относительно билингвизма (двуязычия) и трудностей обучения детей русскому языку вне языковой среды на нашем форуме, на сайте www.mir.gr. Отвечает директор центра Миръ, филолог, член европейского сообщества двуязычных школ EUROLOG, автор статей по двуязычию и музейно- образовательным программам для детей, Янова Е.В.
ДВУЯЗЫЧИЕ
Согласно общепринятым представлениям, билингвизм (двуязычие) – это свободное владение двумя языками одновременно. 
Считается классическим определение У.Вайнраха, где он утверждает, что билингвизм – это владение двумя языками и попеременное их использование в зависимости от условий речевого общения.
С позиций психолингвистики, билингвизм - способность употреблять для общения две языковые системы.
Двуязычным, или билингвом считается человек, более или менее постоянно пользующийся в жизни двумя языками. Именно многоязычие становится сегодня нормой в меняющейся Европе.
Билингвизм стал одним из самых ярких явлений межкультурной коммуникации, определяемой как "общение людей, представляющих разные культуры".
По данным ряда исследователей, билингвов в мире больше, чем монолингвов. Известно, что к настоящему моменту детский билингвизм охватывает почти половину детей на нашей планете. Предполагают, что эта тенденция будет расти и дальше.
Двуязычие положительно сказывается на развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка, сообразительности, быстроте реакции, математических навыках и логике. Полноценно развивающиеся билингвы, как правило, хорошо учатся и лучше других усваивают абстрактные науки, литературу и другие иностранные языки.
Чем младше ребенок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объеме и с естественным произношением. Можно сказать однозначно: дети имеют неоспоримое преимущество в изучении иностранного языка перед взрослыми. Память ребенка более восприимчива, в отличие от взрослого он не стеснен комплексами, не боится совершить ошибку, не вспомнить вовремя нужное слово.
Фото: Юлии Костоманиду ( Новогодняя Ёлка, 13 Декабря 2009)
Источник
RSS feed Comments
